Ser Humano

8 sesiones de aventura (más 1 celebración para compartir con la comunidad): Jueves 29 de enero-19 de marzo de 2026 de 4:00 a 5:30 p. m. San Francisco, 5:00 p. m.-6:30 p. m. México y San Luis, 6:00-7:30 p. m. Nueva York, 7:00-8:30 p. m. Hora de Venezuela* Sujeto al horario de verano. Haga clic aquí para comprobar tu zona horaria.

Cosecha PATSC Lunes, 23 de marzo de 2026

Transformar corazones en un mundo roto y bendecido
Educar para ser plenamente humanos en la creación sagrada
Un plan de estudios para los tiempos actuales con metodología de educación popular
La llamada a ser más humanos nos invita a descolonizar nuestros corazones. 
Esto nos permitirá ver lo íntimamente interconectados que estamos con la Madre Tierra y con toda la vida, 
independientemente de nuestro lugar, tiempo e identidad. 
La justicia en el sentido de relaciones justas nos llama a pasar de la apreciación de toda la creación a la protección y promoción activas del bienestar de toda la creación. 
 Esto nos hace responsables de transformar el mundo.  Otro Mundo es Posible.

El contenido de este programa se basa en la Educación Popular de Paulo Freire, en los principios de la Sociedad del Sagrado Corazón y en el plan de estudios Gesturing Towards Decolonial Futures. Nuestras metodologías son experienciales e incluyen el pensamiento crítico a través del cuestionamiento, la lectura, la escritura, la visualización de los medios de comunicación, el diálogo en grupo, el arte/actuación en grupo y la interacción grupal y la construcción de la comunidad. Este curso apoya un enfoque experiencial del aprendizaje dentro de un marco que permita la concienciación personal, la toma de conciencia de las influencias sistémicas sobre uno mismo y su realidad local y las diferentes experiencias de "opresor" y "oprimido" dentro de un mundo de Modernidad (la cultura humana actual) que es destructiva de toda la vida en la Madre Tierra. El curso crea un contenedor para que los estudiantes amplíen su visión del mundo y se enfrenten a la incomodidad del difícil esfuerzo a largo plazo de descolonizar sus corazones y llevar a cabo el trabajo de liberar toda vida de la opresión y la destrucción. Los principios espirituales se exploran dentro del programa como una práctica fundamental de educación y liberación. 

Programa en línea:
Ocho semanas que abarcan cuatro sesiones/temas 
Dos sesiones de hora y media a la semana y una hora de deberes preparatorios a la semana. 

Sesiones sobre SER HUMANO

1. Identidad propia: cómo nos definimos a nosotros mismos Explorar nuestra humanidad, humanidad y parentesco con toda la vida. Somos personas encarnadas, seres sexuales.
2. Definiciones y limitaciones sociales y estructurales del ser humano Considerar nuestras propias identidades y cómo formamos parte de nuestra sociedad y en las relaciones sociales.
3. Desaprender la "otredad" Tomar conciencia de la construcción del "Otro" nos afecta en todos los aspectos de nosotros mismos y de nuestra posición en las estructuras sociales y políticas. 
4. Transformar las estructuras políticas y las relaciones sociales para hacerlas más humanas Explorar nuestras creencias en el cambio transformacional y nuestra agencia para crear un mundo mejor de atención, compasión y bienestar. 

Primera sesión: Identidad propia: cómo nos definimos a nosotros mismos
Reflexionar sobre cómo nos entendemos a nosotros mismos y qué elementos han contribuido a nuestra creciente comprensión de la identidad propia. 

¿Cómo nos identificamos a nosotros mismos? ¿Qué influencias, limitaciones y límites afectan a nuestra autopercepción? ¿Qué es un ser humano? ¿Cómo encajamos en nuestro entorno cultural y nuestro linaje espiritual?  

Segunda sesión: Definiciones y limitaciones sociales y estructurales del ser humano
Reflexionar sobre cómo las normas y estructuras sociales nos han ayudado u obstaculizado en nuestro camino hacia la plenitud y la libertad. 

¿Qué paradigmas sociales y estructurales te limitan como ser humano? ¿Cómo encajas en tus construcciones sociales locales, teniendo en cuenta tu propia autoidentidad? ¿Cuáles son las influencias esenciales en el modo en que los individuos, los grupos y las naciones definen sus identidades colectivas?

Tercera sesión: Desaprender la "otredad
Reflexionar sobre el carácter sagrado de toda vida. Categorizar a las personas como "otros" se ha utilizado en el pasado y en el presente como base para la segregación, el apartheid y el genocidio.  

¿Cómo puedes cambiar tu conciencia para tener una visión holística, solidaria y compasiva de los demás? ¿Provienes de una tradición religiosa que ha hecho daño a los "Otros"? Si es así, ¿cómo te lamentas y te arrepientes por ello?

Cuarta sesión: Transformar las estructuras políticas y las relaciones sociales para hacerlas más humanas
Transformación en los ámbitos familiar, laboral, político, social y religioso: ¿hacia qué y cómo? Capacitar a los individuos, las comunidades locales y las estructuras globales para hacer posible la supervivencia del mundo.. 

Reflexionar sobre posibles estrategias para trabajar por una transformación social marcada por la inclusión, la igualdad y la participación.

Pilares o principios:

Espiritualidad

• Encarnar estos valores en nuestro propio viaje, personal y colectivo, hacia la plenitud.
• Busca la reconciliación y la curación.
• Lamenta y aflige todo lo que debemos dejar ir. 
• Mediante la oración en sus múltiples formas y el discernimiento, abrirnos a la transformación interior que nos conducirá a la alegría, la maravilla y el asombro.

 Educación popular

• Aprenda a ver el panorama general de su comunidad.
• Colaborar con los demás por el bien del conjunto.
• Juntos somos más que la suma de nuestras partes.
• Trasciende la cultura del conocimiento y la resolución de problemas a través del pensamiento crítico de tu propia realidad concreta mediante el aprendizaje de estilos de aprendizaje activos y participativos.

Descolonización

• Descentrar la superioridad humana y trabajar al ritmo de la tierra. 
• Ten compasión de ti mismo y de toda la vida. 
• Vivir desde un nivel del corazón que libere nuestra intuición e imaginación. 
• Tenga paciencia porque es un proceso largo. 
• Aumenta tu resistencia para hacer frente a este duro trabajo. 

Potencia

• Invocar y despertar en cada alumno su propio poder, despertando así su reconocimiento y su capacidad para desarrollar habilidades esenciales de pensamiento crítico.
• Despertar en cada uno de los participantes la necesidad de la organización popular como mecanismo político de transformación social y descolonización del pensamiento.
• Importancia de los conocimientos ancestrales anteriores a 1492 para la independencia y soberanía de los países del sur global. 

Metodología:

• Cuestiones de pensamiento crítico - realidad personal y local y espiritual
• Aprendizaje participativo, interactivo y experimental en línea
• Círculos como comunidades de práctica, comunidades de aprendizaje, redes, etc.
• Arte y presencia social y teatro social
• Infográficos, presentaciones pptx, cartografía social y escribas, análisis de campos de fuerza
• Escritura: Diario, poesía, etnoautobiografía
• Películas y vídeos